Synopses & Reviews
Synopsis
El trabajo de investigaci n presenta un estudio enfocado a conocer el impacto del modelo curricular de educaci n tecnol gica en 1995, el cual se implement a partir de la reforma educativa en el nivel de Educaci n Secundaria en 1993 en M xico. El estudio incluy el an lisis de los actores sociales que instrumentan y se forman bajo el curriculum institucional, particularmente de 27 docentes y 390 alumnos de cuatro actividades tecnol gicas del rea agropecuaria: Agricultura, Apicultura, Ganader a y Conservaci n e Industrializaci n de Alimentos (Frutas y hortalizas; Carnes y L cteos), en tres Escuelas Secundarias T cnicas Agropecuarias en el Distrito Federal. Se valor su comprensi n, conocimiento, percepci n y operaci n de los programas de estudio. Asimismo, se estudi los insumos escolares que repercuten en el rendimiento de los alumnos y en la ejecuci n adecuada del modelo curricular. Se aplicaron cuestionarios y se realiz un an lisis FODA.