Synopses & Reviews
Synopsis
Ver nderte Lerninhalte sowie ver nderte Lehr- und Lernmethoden gehen Hand in Hand mit ver nderten Bewertungskonzepten. So fordert der Versuch neuer Schul-, Unterrichts- und Lernkulturen auch neue Methoden zur Leistungsbewertung. Der Begriff der Leistungsbewertung wird oftmals mit dem der Leistungsbeurteilung gleich gesetzt bzw. verwechselt. Die Bewertung der Sch lerInnenleistung sollte jedoch nicht nur zum Zwecke der reinen Beurteilung stattfinden. Aus diesem Grund verfolgt diese Arbeit das Ziel, zu diskutieren, was die Leistungsbewertung umfasst und welche alternativen Methoden und Instrumente in diesem Zusammenhang zur Anwendung kommen. Diese Arbeit legt auch die Ver nderung durch die Bildungsstandards und die Konsequenzen auf die Leistungsbewertung offen. Bez glich den alternativern Unterrichtsformen werden f nf verschiedene Methoden und Instrumente zur Leistungsbewertung angef hrt. Zus tzlich werden Hinweise f r die praktische Arbeit gegeben, Beispiele f r den Einsatz im kaufm nnischen Unterricht gebracht und die Bedeutung f r die Bewertung erl utert.