Synopses & Reviews
Synopsis
Welches sind die richtigen Lernstrategien f r den Studienerfolg? Wie kann die Selbstlernkompetenz von Studierenden gef rdert werden? Mit diesen beiden zentralen Fragen setzt sich die Autoren auseinander Es wird diskutiert, welche grunds tzlichen Komponenten der Selbstlernkompetenz f r alle Studieren-de bedeutsam sind und wie sich individuelle Unterschiede bei der Lehrkonzeption be-r cksichtigen lassen. Das Ziel besteht in der St rkung der individuellen Selbstlernkompetenz und der Nutzung neuer digitaler Lernformen. Dies soll ber gesteuerte Selbstref-lektion und Selbsterkenntnis erfolgen und geeignete Anwendungen sollen ge bt wer-den. Auch die Frage, ob es eines separaten Lehrangebotes bedarf oder besser in die Re-gellehrveranstaltungen integriert werden sollten, wird diskutiert. Dar ber hinaus wird ein Lehrkonzept zur Integration in die Regelvorlesung konzipiert und getestet. Letztlich wird die Bedeutung von Kompetenzvermittlung diskutiert und ein Ausblick gegeben. Basierend auf diesen Grundlagen werden Konzepte des agilen Lernens und Lehrens diskutiert und hiermit ein Focus auf die Aktivierung der Studierenden gelegt. Zudem werden einige digitale Anwendungen beispielhaft genannt, die zur Unterst t-zung der Selbstlernkompetenz eingesetzt werden k nnen. Hierbei steht die Integration neuer digitaler Hilfestellungen im Vordergrund, um das Gesamtziel einer individuellen Entwicklung der Lernkompetenz zu unterst tzen und zu erg nzen.