Synopses & Reviews
Nach der Erfahrung des terroristischen Gebrauchs von Polizeigewalt im nationalsozialistischen Regime und nach den Erfahrungen und Belastungen der protestbewegten Jahre zwischen 1960 und 1980 ist der Autoritätsanspruch der Polizei kommunikativ trainiert und geglättet. Was hat die Veränderungen im Selbstverständnis und Verhaltensrepertoire der Polizei in den vergangenen Jahrzehnten der Bundesrepublik gekennzeichnet? Die Beiträge dieses Buches verfolgen den Wandel der Polizei unter dem Einfluss der gesellschaftlichen Veränderungen seit den 60er Jahren, die teils langwierige Ablösung tradierter Führungs- und Ausbildungsstile, die durch die Einstellung von Frauen seit Ende der 70er Jahre angestoßene Gender-Debatte und Variation maskuliner „policing"-Modelle in der Polizei und skizzieren zu erwartende Folgen der gegenwärtigen Europäisierung der Polizeiarbeit. Die Autorinnen und Autoren widmen sich einem Bereich in der Ausbildung der Polizei, der in den letzten Jahrzehnten ausgebaut worden ist und an Bedeutung gewonnen hat: der Politischen Bildung.
Review
"Die Polizei scheint auf den ersten Blick nur wenig mit politischer Bildung zu tun zu haben. Dass dieses Urteil voreilig ist, zeigt dieser Band." www.zpol.de (Zeitschrift für Politikwissenschaft), 25.11.2008
Synopsis
Peter Lessmann-Faust Vor 14-jahrigen Schulerinnen und Schulern eines Leipziger Gymnasiums hielt der Chef der Polizeidirektion Westsachsen im Januar 2005 einen Vortrag uber Rechtsextremismus. Er traf auf Interesse, aber kaum auf Wissen oder - schichtskenntnisse. Wir mussen viel mehr in die Schulen rein, in die Kopfe der Kinder, Lehrer motivieren (. . . ) Wir mussen viel, viel mehr tun so seine Schluss- 1 folgerung. Was hier uber die Geschichtskenntnisse und das politische Interesse von Schulerinnen und Schulern der Mittelstufe ausgesagt wird, mag im Land- oder Schulvergleich im Detail variieren, gibt aber im Wesentlichen die Realitat wider. Ebenso ist die Schlussfolgerung, die der Direktionsleiter zieht, seit Jahren Gemeingut der verbalen Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus. Interessant erscheint gleichwohl ein anderer Aspekt: Ein Polizist klart - fensichtlich im Rahmen seiner Dienstgeschafte Schulerinnen und Schuler uber Rechtsextremismus auf, betreibt also politische Bildung. Eine weitere, neue Aufgabe der Polizei? Die Ausweitung von Kompetenzen, Zustandigkeiten und Arbeitsbereichen 2 ist eine Perspektive, unter der man die Geschichte der Polizei fassen kann. - abhangig von den Wissenschaften, die sich mit der Polizei beschaftigen die 3 Etablierung einer Polizeiwissenschaft ist derzeit in der Diskussion schwankt das Bild der Polizei in der offentlichen Meinungsbildung. Der Hinweis in einem Zeitungsartikel, dass ein Polizeibeamter des hoheren Dienstes in der Schule Aufklarungsarbeit uber Rechtsextremismus leistet, geschieht heute beilaufig, ist unspektakular."
About the Author
Dr. Peter Leßmann-Faust ist Historiker und arbeitet in der Erwachsenenbildung.
Table of Contents
Schutzpolizei zwischen Tradition und Umbruch - Bürger kontrollieren die Polizei? - Interview mit Gerda Maibach - Polizeiarbeit: immer noch Männersache? - Politische Bildung durch Geschichtsarbeit - Historisch-politische Bildungsarbeit für die Polizei am authentischen Ort - Akademische Freiheiten im Korsett eines verschulten Studienbetriebs: Das Studium für Polizeivollzugsbeamte an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen - Interview mit Klaus Peter Hufer - Polizei und staatliches Gewaltmonopol