Synopses & Reviews
Synopsis
Como docente de Matem tica de primer a o en la Universidad, sab a que no pod a atribuir al estudiante toda la responsabilidad de su fracaso. Siempre escuchaba frases como "Los alumnos cada vez vienen peor" y nos sent amos, de alguna forma, tranquilos, libres de culpa. En mis estudios de Maestr a not que muchas cuestiones, formalizadas en diversos textos, reflejan la realidad de las aulas universitarias. Al reflexionar sobre mi propia pr ctica docente llegu a tristes conclusiones: no daba las clases muy distintas a las que hab a recibido, ten an la estructura de la clase magistral y no se entienden, ni los alumnos manejan un lenguaje matem tico b sico. Esto se transform en desaf o y me dio una fuerza incre ble para buscar el cambio: qu puedo hacer desde mi lugar como docente? y c mo ayudar a mis colegas a reflexionar sobre su pr ctica?. Me propuse investigar y abordar los aspectos que hacen a la pr ctica docente y al clima ulico tratando de explicar la influencia de los mismos en el rendimiento acad mico de los estudiantes. Mar a Cecilia Gramajo, me dio su apoyo incondicional. Esta publicaci n presenta los resultados de esta investigaci n.