Synopses & Reviews
Synopsis
Till Sender stellt das Verfahren einer komplexit tswissenschaftlichen, wirtschaftsdidaktischen Lerndiagnostik zum Monitoring konomischer Lernprozesse vor. Mit dem Verfahren zeigt der Autor einen Weg auf, wie die Lokalisierung besonders prek rer und zugleich emergenter Lernphasen (sog. liminale Unsicherheitsphasen) w hrend des konomischen Lerngeschehens gelingen kann. Dazu werden die Befunde zweier Welten - der qualitativen Schwellenkonzeptliteratur und der quantitativen Komplexit tswissenschaften - zu einem einheitlichen Modell zusammengef hrt. Zwei empirische Diagnostikstudien zeigen auf, wie das Verfahren in die lerndiagnostische Praxis eingebracht werden kann.