Die E-Learning Umgebung learncom

Inhaltsangabe: Einleitung: Durch die groe Bedeutung des Themas E-Learning in der europaischen Politik werden Entwicklungen in diesem Bereich mit eigenen Forderprogrammen unterstutzt. Im deutschen Raum gibt es zum Beispiel das bereits schon seit langerem existierende, „Schulen ans Netz" oder das vom Bundesministerium fur Bildung und Forschung (BMBF) ins Leben gerufene „Neue Medien in der Bildung." E-Learning, eigentlich ein Oberbegriff fur computerunterstutztes Lernen, wird heutzutage haufig in Bezug auf die Nutzung neuer, multimedialer Internettechnologien zur Verbesserung der Lernqualitat genannt. Dabei umfasst der Begriff des elektronischen Lernens auch Programme und Losungen abseits vom webbasiertem Lernen. So gibt es bereits seit langerer Zeit Software zur Erlernung von Sprachen oder Produktumgebungen. Das Bedurfnis nach sofortiger Verfugbarkeit und nach unmittelbarer Anwendbarkeit zu jeder Zeit und an jedem Ort hat den Begriff E-Learning gepragt und popular gemacht. Mittlerweile gibt es eine Fulle von E-Learning bzw. E-Education-Ansatzen (Anm. Im Weiteren soll hier der Begriff E-Learning verwendet werden), wobei einige auf bestimmte Einsatzbereiche zugeschnitten sind und andere vielseitig verwendbar sind. Eine zielgruppenorientierte Ausrichtung eines E-Learning-Systems wurde eine unuberschaubare Masse an Produkten und Losungen fur alle nur erdenklichen Bereiche erzeugen. Jedoch sollte eine Umgebung von ihrem Einsatz unabhangig sein und eine genaue Orientierung der Zielgruppe innerhalb der angebotenen Lerninhalte in einem System erfolgen. In Bezug auf Bedienung, Modularitat, Effektivitat und Vielseitigkeit soll mittels „learncom" eine Lernumgebung entstehen, die die hohen Erwartungen an E-Learning in naher Zukunft annahernd erfullen kann. Im Rahmen dieser Diplomarbeit soll ein Prototyp fur eine E-Learning-Umgebung umgesetzt werden, dessen Ziel das begleitete Lernen mit Hilfe von Lern- und Ubungseinheiten ist. Unterteilt werden diese Einheiten in verschieden